ANCLAJE (ALCOHOLISMO) V SEMINARIO

Por una serie de motivos me fue imposible acudir a esta última conferencia, pero al día siguiente mis compañeras me informaron de todo; la verdad que no tuvieron ningún tipo de problema en echarme una mano.

Centrándome en este último seminario, tengo que informar según mis fuentes de información, que el consumo de drogas está muy presente en el día a día en la sociedad (universidades, bares, botellones, celebraciones, fiestas…). Tanto jóvenes como adultos se encuentran inmersos en un entorno donde hay un alto consumo y venta de drogas. En el caso del alcohol, se usa como medio socializador y que permite entablar interacción con otros individuos, por ello, socialmente no está mal visto este consumo y por tanto, las personas que hacen uso de estas sustancias no son conscientes de que mediante el abuso de ellas corren el riesgo de generarse una dependencia.

Los adolescentes son el colectivo que se encuentran en una situación de mayor riesgo de empezar a consumir drogas. A partir de los 12-13 años comienzan a tener curiosidad de conocer y experimentar situaciones y sensaciones nuevas. Por curiosidad y diversión se empieza a consumir alcohol y tabaco, que posteriormente, suele o puede convertirse en un consumo más frecuente, ya que lo utilizan como medio para sentirse identificados y pertenecientes al grupo de amigos con el que se relacionan. Esto puede llegar a ser un problema cuando pasa a convertirse en una adicción y depender de las drogas para poder desenvolverse en las situaciones que se pueden presentar a lo largo de la vida.

El consumo de drogas puede incentivarse por varios factores: por la influencia o presión del propio grupo de amigos, existencia de conflictos familiares que te llevan a consumir como vía para evadirte del problema. Dentro de la familia también pueden darse situaciones en la que se desatiende al joven en este tema, puesto que no se le ofrece una información y conocimiento del peligro que corre haciendo uso descontrolado del alcohol u otras sustancias, y éstos (los padres) son un pilar muy importante para poder orientar a sus hijos a no caer en problemas de adicción, por tanto, la comunicación entre padres e hijos es necesaria, puesto que los niños tienen que tener un referente para poder guiarse en su vida. Si se da el caso, de que dentro del entorno familiar se dan situaciones de consumo de drogas, violencia, conflictos, etc, el niño tiende a reproducir lo que observa en el ambiente en el que se relaciona y se forma.

La escuela es otro agente importante y por ello, debe proporcionar información y campañas de carácter preventivo o uso normalizado de consumo de droga, para orientar al alumno y así, motivarlo para desarrollar una vida más saludable y favorecedora para su bienestar y futuro deseado. Actualmente, las campañas de prevención sobre el consumo se dan a edades más tempranas y desde tercero de primaria, en Andalucía se ha creado un programa llamado DINO, a través del cual se promueven estilos de vida saludables. Ofrecen información y sensibilizan a los niños sobre el peligro que causa el consumo irresponsable y abusivo, centrándose en las sustancias: tabaco y alcohol, las drogas legales que más se consumen y que a la entrada de la adolescencia tiene lugar los primeros contactos sin tener conciencia de lo que puede suponer a la larga tanto para la salud, como para el desarrollo social del joven.  

Por otro lado, nos encontramos con la influencia de los medios de comunicación, agente por el cual se transmiten muchos estereotipos y prototipos (conductas, actitudes, pensamientos… sobre la adolescencia) y crea “normalización” de muchos comportamientos como pueden ser: consumo de alcohol, cannabis, fracaso escolar, delincuencia… que confunden y contradicen los conocimientos e ideas que se pueden trasmitir por la escuela o la familia. Por ello, hay que destacar que el adolescente entre todos los agentes sociales, en esta etapa de la vida, está más influenciado por parte de los amigos y medios de comunicación, ya que son con los agentes con los que se sienten más identificados y mantienen un continuo contacto con ellos.

Al igual que el consumo de alcohol y tabaco, que son dos de las drogas que más se consumen y que su acceso está favorecido por el hecho de ser consideradas drogas legales y pueden obtenerse sin cumplir con los requisitos de la normativa., existen otras drogas como el cannabis que también se está convirtiendo en una de las drogas más consumidas y la cual es catalogada por jóvenes como “droga no fuerte” y creen tener un control moderado. Posteriormente, están otras drogas como la cocaína, heroína, alucinógenos, etc.

Uno de los factores que también inciden a que este consumo en adolescentes sea abundante, especialmente, los fines de semana, es que en muchos municipios hay una falta de alternativas de ocio y tiempo libre, que no permite motivar a los jóvenes a realizar actividades nuevas y creativas.  Para luego, ser ellos mismos quienes tomen la iniciativa de proponer planes diferentes a ir al botellón, pues hay diversidad de actividades culturales y de ocio que crean también socialización e interacción con el grupo de iguales. Tampoco se fomenta a los jóvenes a que participen dentro de asociaciones juveniles, pertenecer a una banda de música, grupo de baile… por tanto, los jóvenes nada más que optan por la opción de consumir drogas como medio de diversión.

El problema del alcoholismo en una persona tiene graves consecuencias a nivel familiar, puesto que aparte de afectar, a la persona de manera individual a su organismo y sistema nervioso central, se producen muchos trastornos en el comportamiento, perdida de memoria y desconfianza hacia las personas que tiene en su entorno. Cuando la familia es consciente del problema de la persona alcohólica, suelen darse cambios en la relación con este miembro y presentarse discusiones frecuentes, promesas de abstinencia no cumplidas, agresiones verbales o físicas, entre otras conductas.

Ante una situación de alcoholismo la familia suele reaccionar de forma poco afectiva puesto que  no posee información y conocimientos sobre el origen y las causas con respeto a la entrada del consumo de esta droga. Normalmente, se culpa a la persona que consume y se deja a un lado otros factores sociales que pueden influir en el motivo del consumo.

La iniciativa de dejar de consumir cierta sustancia es muy complicado cuando se ha llegado a la adicción, un apersona adictita y que depende de la droga diariamente, puede llegar a quedar excluido de la sociedad y difícilmente, puede seguir manteniendo sus relaciones, su trabajo, su familia, etc. Pero  ala hora de dejar la droga se necesita de ayuda y de tratamiento, todo ello, contando con el apoyo de las personas cercanas y de profesionales. Es muy importante reforzar el autoestima de la persona, promover un futuro mejor y para ello, no es solo necesario eliminar la sustancia de la vida de la persona, sino que hay producir cambios en el modo de pensar de actuar y de sentir de la persona para poder producir ese cambio deseado. Se debe fomentar y es fundamental, la integración por medio de la interacción y relación con otras personas.

Desde Anclaje llevan a cabo los procesos de rehabilitación tomando como punto de partida que el alcoholismo es una enfermedad. Tratan de enseñar cual es la enfermedad del alcohol a la persona que se valla a rehabilitar y establecen pautas para salir de la situación. Sus intervenciones, por medio de de terapias, se realizan en diferentes niveles: sociales, psicológicas, tiempo libre, médica, etc. Dentro de estos tratamientos se le enseñará a la persona nuevas conductas diferentes a la debida que le pueden proporcionar la recompensa que percibía o que recibía cuando consumía alcohol.

Es importante, que en el tratamiento del alcoholismo no sólo se considerase al sujeto en su individualidad, sino que el grupo familiar también debe implicarse en la lucha por salir de ese problema. Por tanto, desde esta asociación, cuando la persona cuenta con un apoyo social estable, que se puedan implicar en su rehabilitación, les piden participación en el proceso para seguir de manera activa las indicaciones del equipo terapéutico, posibilitando la rehabilitación de la persona alcohólica. En caso de que las personas no cuentes con apoyos familiares o se encuentren en situación de exclusión social o que la familia haya rechazado ayudarlo, el proceso de rehabilitación es más lento y elnivel de recuperación es más bajo.

A los familiares también hay que enseñarles nuevos patrones de conductas en las relaciones interpersonales dentro del entorno familiar. Cada uno de los miembros de la unidad familiar debe establecer su papel y rol dentro de la familia. Y de manera conjunta, tanto con la colaboración y el esfuerzo de familiares y el sujeto en rehabilitación la recuperación es mucho más favorable y el sujeto, puede ver que cuenta con elementos que le permiten crear nuevas expectativas de futuro dejando fuera el alcohol.

Resolver el problema de la adicción es posible siempre y cuando se cuente con el esfuerzo tanto por parte de lapersona que tiene el problema, pues ella debe aceptar su adicción y tomar la iniciativa de pedir ayuda a profesionales, el apoyo permanente de familiares u otras redes sociales y un tratamiento completo trabajando todos los niveles que se han visto perjudicados a causa de las consecuencias negativas que le ha creado el alcohol a la persona en su vida. 

Macarena nos quiso hacer reflexionar sobre lo inconsciente que somos los jóvenes de hoy en día al creer que no abusamos de las drogas. Y es un problema depender de ellas para poder divertirse y sentirse en un ambiente de fiesta y rodeados de amistades y personas desconocidas.

 

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=UavRgh61o9A

En este video me gustaría que vieseis como el alcohol puede destrozar vuestras vidas en un segundo, no para vivir emociones fuertes, no para probar nuevos sabores, conocer nuevos ambientes, recordar momentos inolvidables…necesitas tomar unas cuantas copas; por que esos momentos tan trágicos a los que te pueden conducir el alcohol por desgracia nunca los vas a olvidar. Vive a tope como bien dice en este video, pero no lo vivas en una silla de ruedas el resto de tu vida, ¡¡¡bebe con moderación!!!

PROGRAMA DE TRATAMIENTO FAMILIAR (SEMINARIO IV)

Por fin se da por finalizada la temática relacionada con familia e infancia con el último seminario al que asistimos el último lunes 21 de marzo.

Tengo que afirmar que aunque a veces haya sido bastante pesado asistir a charlas de la misma temática, esta forma de dar los seminarios es bastante productiva ya que nos ha hecho acercarnos a la realidad más directamente con las experiencias vividas por todas las profesionales que han venido a darnos las conferencias y sobre todo han sido realistas con nosotros. En varias ocasiones se nos ha reconocido que está complicado acceder a un puesto de trabajo con las condiciones que todos deseamos (buenas), pues la crisis que estamos viviendo actualmente está perjudicando el mercado laboral, es por ello que cuando asistamos a nuestro primer puesto laboral nuestro salario será relativamente bajo, además realizaremos funciones que no sean de nuestra competencia. Sin embargo he podido comprobar con el paso del tiempo que si se puede llegar a conseguir un buen puesto de trabajo.

Si creo que nos debería quedar una cosa clara como futuros profesionales “NUESTRO TRABAJO SE VE RECOMOENSADO CUANDO VEMOS SONREIR A UN NIÑO, CUANDO VEMOS A UNA FAMILIA FELIZ…” es decir, nuestra recompensa no es económica, sino ver como las personas a las que has apoyado han conseguido ser independiente. Hoy por hoy pienso que esta compensación es mucho mayor que un aumento de sueldo; el día de mañana cuando tenga una familia y una casa que mantener ya os diré…

Bueno ya es hora de dejarme de tanta opinión personal y adentrarme en el seminario aportado por Pilar Fuentes sobre el programa de tratamiento familiar que se está llevando a cabo en Polígono Sur; barrio que como todos bien sabéis posee unas características sociales concretas y necesita de un conjunto de actuaciones más concretas que muchos otros barrios de la capital, pues está situado en una zona con necesidades de transformación social.

Pilar es la educadora social del equipo de tratamiento familiar (ETF) de la zona, éste está constituido por un trabajador social, un educador social y un psicólogo. El equipo tiene dos objetivos principales, evitar la separación del menor de sus padres o familiares más cercanos y potenciar que las familias proporcionen a los menores un entorno familiar adecuado que garantice su desarrollo integral.

Se considera que en la mayoría de los casos, lo más beneficioso para los menores es que sigan manteniendo el contacto con sus familiares y puedan vivir en el mismo domicilio con sus padres, excepto en el caso en que los padres no puedan cubrir las necesidades de sus hijos y sea mejor que abandonen la vivienda familiar. La verdad es que esto me genera ciertas dudas, ¿cómo se yo realmente si el menor está mejor con su familia o, por el contrario, lo mejor es que abandone el domicilio familiar? Es algo tan subjetivo, bajo mi punto de vista, yo puedo pensar que una cosa es buena o mala para menor pero posiblemente eso no tenga porque ajustarse totalmente a la realidad. Es probable que yo observe la realidad como profesional pero también desde las experiencias que he vivido en mi infancia y puede que situaciones que yo vea “anormales” no lo sean tanto. Las actuaciones con menores son complicadas, no digo que con el resto de los colectivos no lo sean, pero es que un simple fallo puede alejar a unos padres de sus hijos cuando lo más positivo hubiese sido trabajar con la familia para que viviesen juntos, por ejemplo.

Por otra parte, trabajar con la familia es muy positivo porque se pretende poner todos los medios y actuar de todos los modos posibles antes de retirar a un menor del lado de sus padres pero, existe otro problema, y… ¿si por aguantar y aguantar tanto al final resulta qué perjudicamos al menor?. En muchos casos, debido a la falta de recursos, se intenta mantener al menor en su casa con sus padres el mayor tiempo posible aunque se sabe que el menor terminará abandonando el domicilio familiar.

Pilar nos específico determinadas tareas que ella como educadora social realiza, es auto-reflexiva y auto-crítica con ella misma, muestra empatía y respeto por el otro, es asertiva y pone en práctica sus habilidades sociales, aporta a los menores cercanía sin llegar al colegueo. Además, considera necesario trabajar tanto con las personas maltratadas como con los maltratadores, ya que es necesaria una actuación con ambos. Piensa que el genograma es una buena herramienta de trabajo, donde se pueden plasmar claramente las relaciones entre la familia y que es muy efectivo en su puesto de trabajo.

Algunos aspectos concretos del Programa de Tratamiento Familias son los siguientes:

- La familia acude allí voluntariamente.

- Sólo se trabaja cuando hay menores dentro del domicilio.

- Se tiene que comunicar a los padres que sus hijos se encuentran en situación de desamparo, pues según cuenta ella toda la información que se extrae de la familia es para la familia.

- La duración de la intervención es un año medio o dos años aproximadamente.

- Hay un momento en el que se tiene que cerrar el informe y es necesario decidir que hacer con lo menores porque muchas veces en Servicios Sociales el caso se hace crónico, pues no cierran el informe y están mucho tiempo con él.

Como negativo cita que después no se hace un seguimiento desde el propio Programa de Tratamiento Familiar, algo que pienso personalmente debería ser esencial. No es muy normal que se trabaje con la familia y una vez que cierras el informe no vuelvas a preguntarte nunca más por la situación de ese menor, de esa familia con la que interviniste.

Para finalizar me gustaría apuntar, según la educadora social, que es difícil definir las tareas del educador social y las del trabajador social dentro de este equipo de trabajo debido a las características y funciones similares que ambas profesiones poseen.

De estas últimas palabras se puede extraer la dificultad de delimitar una figura profesional y otra, de ahí que ni nosotros mismos tengamos en ciertos momentos muy claro lo que es competencia de uno y lo que es de otro.

SEMINARIO III

La temática en la que nos centramos en la tercera conferencia abordó la intervención desde los servicios sociales comunitarios y más concretamente los programas de atención a familia e infancia.
Una exposición que estuvo dirigida por dos profesionales, Mª del Mar Reina (trabajadora social), y Teresa de Jesús Fernández (psicóloga). Ambas provinentes de los servicios sociales del ayuntamiento de Camas (Sevilla), nos hicieron llegar de una manera muy cercana la realidad algunas de las experiencias vividas a lo largo de sus vidas como profesionales.

Antes de asistir a esta conferencia, mis conocimientos acerca de los servicios sociales comunitarios eran básicos, pues solo habíamos tratado esta temática en primero y en segundo en la asignatura de Servicios Sociales, de la cuál me siento muy orgullosa porque para mi es una de las asignaturas que dan más sentido a nuestra carrera y a nuestra futura realidad. Es por ello que la conferencia me resulto interesante porque sabía manejar los principales conceptos como por ejemplo: SIVO, CORE, COSO, SAD. Me he dado cuenta que en realidad he aprendido mucho con esta asignatura en estos dos últimos años, pensando que esta no me había servido de mucho.

Pese a este conocimiento el área de atención a familias e infancias, es algo totalmente novedoso para nosotros, pues solo en cuarto veremos una asignatura que aborde dicho contenido: trabajo social con familias.

Si algo tengo que destacar de esta conferencia fue su carácter dinámico y participativo, pues aunque echamos en falta un poco de teoría (a lo que siempre estamos acostumbrados y mal), sobre como funciona un centro de servicios sociales comunitarios que diferencias existen entre los especializados, entre otros muchos aspectos a destacar, ellas basaron su tiempo en contarlos sus propias experiencias, solo se detuvieron en comentarnos por encima cual es la fundamentación legal dónde están basados los ss.ss comunitarios, y el organigrama.
No obstante, por esto se me quedaron dudas por descifrar puesto que entre todos creamos un buen ambiente de diálogo y nuestras principales dudas quedaron resueltas. Quizás al ver ellas que muchas de las cosas que preguntaban la sabíamos dieron por sabido mucho más de lo que algunos en realidad sabemos. No obstante, repito que el carácter dinámico y ameno nos enriqueció muchísimo más, fue como todo más cercano y posible.

Entre las principales riquezas de conocimientos que extraigo de esta conferencia puesto que había algunos conceptos que desconocía me quedo con uno con el que se insistió muchísimo el enfoque sistémico, un concepto que antes desconocía por completo y que ahora me llevo un sentido de el no solo teórico sino práctico. Pues gracias a este concepto, todo se concibe de forma integradora donde lo importante son las relaciones entre los componentes.

Otra de las cosas que me llamó bastante la atención es la relación que ha tenido este seminario con el anterior, y como la comprensión y estudio del anterior nos ha servido para abordar otras cosas y no pararnos en lo que ya conocemos, como por ejemplo: cuando nos dijo si sabíamos que existían diversos centros, los de protección y los de reforma y sus respectivos significados, la dificultad que existe en un menor desarrollar una educación terciaria, el plan integral y el concertado, entre otros.

En definitiva destacar que más que aprender con esta conferencia me ha servido para volver a recordar y poner en práctica lo aprendido anteriormente, cosa que ha despertado en mi muchísima satisfacción porque por lo menos me he dado cuenta que lo aprendido de forma comprensiva sirve más que lo memorístico que pronto se olvida, y que todo lo trabajado tarde o temprano encuentra su recompensa. También destacar la sencillez y amabilidad con la que nos han tratado y su cercanía. Nuevamente me siento agradecida por este tipo de actos que enriquecen mucho nuestro desarrollo y aprendizaje.

centro de menores (II seminario)

Estaba ansiosa por que llegara este día, por fin íbamos a conocer más de cerca la realidad de los centros de menores, el cómo se trabaja allí, que función cumplen los educadores y trabajadores sociales que allí se encuentran... nunca antes había tenido la oportunidad de contactar con un trabajadora social que me contase como es la realidad y como se afronta ese día a día tan duro. Pues de ámbitos tan duros, como pueden ser la cárcel o los centros de menores, no tenemos muchos conocimientos, es difícil acceder a ellos y te da miedo enfrentarte sin saber que te vas a encontrar.

Margi (trabajadora social en un centro de menores) nos ha contado su experiencia.

Lo primero de todo, ¡¡limpiemos nuestra mente!!, fuera los estereotipos negativos que se tienen a cerca de estos centros, es decir, juicios basados en ideas preconcebidas, compartidas por un determinado grupo de personas, que llegan a convertirse en una creencia; olvidando que no es más que un prejuicio.

Sin previamente haber hecho esto, seríamos incapaces, por mucho que quisiéramos de enfrentarnos a tal realidad.

En primer lugar sería conveniente dejar claro lo que es un centro de menores, pues bien, podemos distinguir dos tipos:

·         los centros de reforma: son centros donde se cumplen las condenas impuestas a menores. El principal objetivo que persiguen es la reeducación de dichos menores para reinsertarlos en la sociedad, de manera que se transformen en un futuro cercano en ciudadanos, que de una manera u otra, aporten algo al desarrollo del país.

·         Los centros de protección: donde ingresan menores que han sufrido cualquier tipo de maltrato, negligencias... aquí permanecerán hasta cumplir los 17 años.

La rutina del centro mantiene ocupados a los menores todo el día: en talleres, clases y en actividades externas (únicamente cuando el comportamiento del menor es el adecuado).

Las funciones principales de estos centros es ofrecer una respuesta inmediata y transitoria de acogida y protección a cualquier menor que se encuentre en situación de desamparo o alto riesgo social y ejercer la función sustitutiva de la familia, que incluye:

1. Actividad educativa integral que necesite el menor.

2. Cubrir las necesidades básicas del menor: alimentación, vestuario, alojamiento, higiene, etc.

3. Cuidado de la salud física y psíquica del menor.

4. Realización de un estudio diagnóstico interdisciplinar de la situación y de las necesidades del menor acogido.

En nuestro país contamos con una variedad de centros entre los que cabe destacar los siguientes:

·         Los centros de menores de acogida media/larga estancia

Son servicios residenciales de estancia limitada, que tienen por finalidad realizar la observación de la situación de los menores atendidos y de sus familias.

Su objetivo es acoger, atender y educar a los menores tutelados por la entidad pública, en tanto se interviene para lograr su reincorporación familiar o para proporcionarles una alternativa familiar temporal o definitiva.

·         Centros para menores drogodependientes

Dan respuesta al alojamiento y atención a menores del sistema de protección con problemas de drogadicción. Sus objetivos son: Tratamiento y recuperación de menores drogodependientes, fortalecer los factores de protección del menor ante el uso de drogas y facilitar el avance en la integración social.

Las funciones que se les otorgan a estos menores, para tratar su carácter temporal y de estudio de la situación personal, social y familiar del menor y de su entorno son las siguientes:

-Actividades educativo-formativas.

-Actividades culturales.

-Actividades de ocio y tiempo libre.

-Apoyo psicosocial.

-Apoyo y orientación técnica al menor y a su familia.

-Talleres complementarios.

-Alimentación.

-Transporte.

-Atención médica

·         Los centros de Promoción Juvenil

Son centros de día que atienden a jóvenes con dificultad en su integración, ya sea escolar, social o laboral, interesados en aprender, y a los que se presta una formación individualizada en grupos reducidos.

Se dirige a chicos y chicas entre 14 y 18 años que no han finalizado los estudios y quieren encontrar su salida profesional en diferentes oficios.

Realizan actividades como:

-Formación en oficios.

-Talleres de hostelería, electricidad, albañilería, carpintería, informática, pintura y jardinería.

-Cursos de especialización.

-Formación complementaria para acceder al mundo del trabajo.

-Prevención de riesgos laborales y orientación laboral. -Formación básica general.

-Formación social.

-Talleres de habilidades sociales y educación para la salud.

-Salidas socioculturales.

-Visita a centros de empleo, museos y excursiones.

-Información y coordinación con los familiares.

-Actividades deportivas.

Lo compone un equipo de profesionales formado por especialistas en oficios, educadores sociales, profesores, pedagogos y psicólogos, que trabajan de manera integral e individualizada sobre los distintos aspectos del joven.

Como todo, antes de actuar tenemos que tener en cuenta las leyes que ha estos menores les protegen.

En 2006, el Consejo de Ministros aprobó la remisión a las Cortes Generales del Proyecto de Ley que introduce reformas en la Ley de Responsabilidad Penal del Menor. La reforma concilia la orientación educadora de las medidas y el interés superior del menor con una mayor protección de las víctimas, contemplando instrumentos más adecuados frente a nuevos fenómenos de la delincuencia, como las bandas organizadas y el acoso escolar. También refuerzan los instrumentos que están al alcance del juez para que éste pueda dar una respuesta individualizada y más eficaz en cada caso.

El Congreso aprobó esta reforma que flexibiliza la ley del Menor para que se aplique entre los 18 y 21 años en casos leves. Esto incluye un endurecimiento de las medidas, hasta los 8 años de internamiento y 10 en caso de reincidencia, por delitos de violación, asesinato o terrorismo.

El proyecto de Ley recibió el visto bueno de toda la cámara, salvo el PP que votó en contra al considerar que no se garantiza la financiación de las medidas y pidió la aplicación a partir de los 12 años para los delitos graves que incluye un endurecimiento de las medidas, hasta los 8 años de internamiento y 10 en caso de reincidencia, por delitos de violación, asesinato o terrorismo.

Además no solo hay que tener bien clara la ley del menor, sino que también es necesario tener claro estos tres conceptos claves:

·         Situación de riesgo: se da cuando el menor tiene algún tipo de carencia, pero el déficit no es suficientemente alto como para ser retirado de su familia. Ante esta situación intervendrán los servicios sociales comunitarios y ellos lo comunicaran al ETF)

·         Situación de desamparo: en estos caso se  retira al menor, es por eso que el menor queda en situación de desamparo; normalmente suelen ser retirados por casos de violencia.

·         Maltrato: cualquier acción, omisión o trato negligente, accidental por parte de los padres, cuidadores o instituciones, que compromete la satisfacción de las necesidades básicas del menor o impide o interfiere su desarrollo físico, psíquico o social. (Junta de Andalucía 2007)

Para ir finalizando haremos referencia  a la estructura administrativa.

 

Consejería de igualdad y bien estar social

Dirección general de infancia y familia

Servicio de protección de menores

Servicio de prevención y apoyo a la familia

Finalmente deciros que me he llevado una pequeña desilusión, me pensaba que el papel de una educadora en un centro de menores no era el de desparasitar a los niños, llevarlos, al centro educativo, cuidarlos en caso de que se pongan enfermos, poner lavadoras... en definitiva y como bien decía Margi hacer de supermami. Pero si que estoy de acuerdo con ella, en que ya no es quitar pañales, ni poner lavadoras, es el cariño que tu le transmites a esos niños, un cariño que nunca han tenido, y cuando estos niños te devuelven una sonrisa, te olvidas de todo.

el acogimiento familiar

En la última conferencia tratamos el tema del acogimiento familiar, pero antes de comenzar sería conveniente hacer referencia a las diferencias existentes entre el llamado acogimiento familiar y la adopción. La adopción consiste en un proceso mediante el cual una familia adopta un niño biológicamente ajeno con el objetivo de hacer feliz a éste y darle todo el cariño y respeto que se merece, es decir, hacer se éste un hijo propio. Sin embargo, cuando se esta hablando de acogimiento familiar se esta haciendo referencia a un proceso temporal, en el cual el niño recibirá todo una serie de cuidados transitorios por parte de su familia o de otra familia ajena a la suya. Éste tipo de acogimiento se suele solicitar cuando el menor haya sido víctima de violencia o de algún delito o bien porque sus padres no pueden hacerse cargo de él.

Teniendo clara las diferencias anteriormente nombradas pasemos a tratar el tema que verdaderamente nos importa EL ACOGIMIENTO FAMILIAR; que como bien se ha mencionado anteriormente es un recurso al cual se accede en caso de que exista alguna problemática con el menor, trasladándolo a otro núcleo familiar ajeno al suyo (tíos, abuelos… u otras familias que se ofrecen voluntarias) durante un cierto periodo de tiempo. Lo que se pretende, es ofrecer a estos menores una vida más digna y evitar en la medida de lo innecesario su internamiento; pues la familia es el entorno natural de crecimiento de los niños. En resumen, este proceso se dará única y exclusivamente cuando el menor se encuentre en un situación de desamparo, son consideradas situaciones de desamparo aquellas recogidas por la ley 1/1998, de 20 de abril, de los derechos y atención del menor

En nuestra comunidad autónoma la mediación para el acogimiento familiar se realiza a través de instituciones colaboradoras de integración familiar (ICIF); éstas son asociaciones sin ánimo de lucro que trabajan en convenio con la consejería para la igualdad y bien estar social. El apartado 2 del artículo 39 del texto constitucional establece la necesidad por parte de los poderes públicos de asegurar una protección al menor más allá del deber asistencial que tienen los padres con respecto a sus hijos. 

Se puede hablar de tres tipos de acogimiento familiar establecidas por la legislación vigente:

·        Simple: es de carácter temporal, mientras se busca alguna alternativa ante la situación que sufre el menor.

·        Permanente: se da cuando el menor acaba permaneciendo a una familia durante un tiempo o bien hasta su independencia o mayoría de edad.

·        Pre-adoptivo: la familia seleccionada para adoptar al menor realizará un acogimiento anterior a la adopción

Sería conveniente acoger a aquellos menores con una edad entre 0 y 18 años, los cuales tienen algún tipo de problema con sus familiares y no son atendidos como deberían. También puede solicitarse el acogimiento de menores que residen en residencias mientras se estudia su situación o bien porque no existe hasta el momento ninguna familia dispuesta a acogerlos, por ello cabe señalar que las familias deberían estar dispuestas a acoger a menores con algún problema de salud (desnutrición, discapacidad…), intentar no separar a los hermanos cuando estos vayan a ser acogidos, acoger a aquellos menores que llevan un largo periodo de tiempo internados y menores con vivencias traumáticas.

Las familias de acogida ofrecen o intentar dar una solución aunque sea temporal a las situaciones que sufren estos niños, proporcionándoles un ambiente de felicidad, estabilidad y lleno de cariño y afecto. Además las familias de acogida no solo se encargaran de estos requisitos primordiales, sino que también le ofrecerán al menor una cultura y la educación necesaria, con el objetivo de que el menor llegue a socializarse con el resto de la sociedad.

Es necesario comentar que el menor, aunque resida con la familia de acogida, seguirá manteniendo el contacto con su familia a través de una serie de visitas que podrán ser llevadas a cabo en los centros de protección de menores para evitar el encuentro entre una familia y otra, aunque si es cierto que sería conveniente que existiera relación entre ambas familias, pues esto ayudaría al menor.

Pueden ser familias de acogida tada persona que haya cumplido la mayoría de edad y esté capacitada para educar al menor y darle el hogar que siempre un niño hubiese deseado; prestándole los cuidados necesarios para que el niño se desarrolle física y emocionalmente.

Ser familia de acogida implica vivir una experiencia única; fomentas la felicidad de todos aquellos niños que no tienen lo que en esta vida más se necesita LA FAMILIA, respetando siempre al menor, a su familia y a su cultura.

“acoger significa vivir la solidaridad en zapatillas, cuando un menor entra en nuestra casa lo hace él y su mundo”.

Los acogimientos se formalizan mediante la resolución administrativa de acogimiento familiar por parte de la dirección territorial de bienestar social.     En caso de que los padres del menor no consientan su acogimiento la misma dirección territorial elevará propuestas de acogimiento ante la autoridad judicial.

Con este seminario hemos podido abordar uno de los temas que desde mi punto de vista es bastante interesante, ya que el día de mañana me gustaría tratar con este colectivo y tiene mucho donde indagar. No me podía hacer una idea de las cifras tan altas que mantienen las instituciones de nuestro país, pues unos 11.000 menores entraron en instituciones de protección, mientras que aproximadamente 4.000 pasaron a acogimiento familiar o adopción nacional. Lo que demuestra que la mayoría de estos niños y niñas pasan la mayor parte de su adolescencia en estos centros  esto provoca  una gran dificultad a la hora de encontrarles un hogar, es cierto que es mucho más fácil institucionalizar a estos menores que buscarles una familia aunque es lo menos recomendable, pues en estos centros no se les va a dar la atención que les podría dar una familia ni siquiera se les puede dedicar el mismo tiempo y el cariño y afecto hacia estos no serán igual que el que les pueda dar una madre y un padre los cuales solo tendrán que centrar toda su atención en éste menor y no en una multitud de menores. Me gustaría también hacer referencia a un tema muy comentado ahora en nuestra sociedad ¿sería conveniente que una familia de homosexuales tuvieran la oportunidad de acoger a aquellos menores que lo necesiten? Desde mi punto de vista no debería haber problema alguno, seguramente esta pareja formada por dos hombres o dos mujeres también le pueden dar todo lo que una pareja heterosexual les pueda aportar. Creo que siempre sería más conveniente que el menor tuviera una familia y no que éste pase su infancia institucionalizado en un centro.

http://www.youtube.com/watch?v=8M2R4wH52Q8&feature=fvw