centro de menores (II seminario)

Estaba ansiosa por que llegara este día, por fin íbamos a conocer más de cerca la realidad de los centros de menores, el cómo se trabaja allí, que función cumplen los educadores y trabajadores sociales que allí se encuentran... nunca antes había tenido la oportunidad de contactar con un trabajadora social que me contase como es la realidad y como se afronta ese día a día tan duro. Pues de ámbitos tan duros, como pueden ser la cárcel o los centros de menores, no tenemos muchos conocimientos, es difícil acceder a ellos y te da miedo enfrentarte sin saber que te vas a encontrar.

Margi (trabajadora social en un centro de menores) nos ha contado su experiencia.

Lo primero de todo, ¡¡limpiemos nuestra mente!!, fuera los estereotipos negativos que se tienen a cerca de estos centros, es decir, juicios basados en ideas preconcebidas, compartidas por un determinado grupo de personas, que llegan a convertirse en una creencia; olvidando que no es más que un prejuicio.

Sin previamente haber hecho esto, seríamos incapaces, por mucho que quisiéramos de enfrentarnos a tal realidad.

En primer lugar sería conveniente dejar claro lo que es un centro de menores, pues bien, podemos distinguir dos tipos:

·         los centros de reforma: son centros donde se cumplen las condenas impuestas a menores. El principal objetivo que persiguen es la reeducación de dichos menores para reinsertarlos en la sociedad, de manera que se transformen en un futuro cercano en ciudadanos, que de una manera u otra, aporten algo al desarrollo del país.

·         Los centros de protección: donde ingresan menores que han sufrido cualquier tipo de maltrato, negligencias... aquí permanecerán hasta cumplir los 17 años.

La rutina del centro mantiene ocupados a los menores todo el día: en talleres, clases y en actividades externas (únicamente cuando el comportamiento del menor es el adecuado).

Las funciones principales de estos centros es ofrecer una respuesta inmediata y transitoria de acogida y protección a cualquier menor que se encuentre en situación de desamparo o alto riesgo social y ejercer la función sustitutiva de la familia, que incluye:

1. Actividad educativa integral que necesite el menor.

2. Cubrir las necesidades básicas del menor: alimentación, vestuario, alojamiento, higiene, etc.

3. Cuidado de la salud física y psíquica del menor.

4. Realización de un estudio diagnóstico interdisciplinar de la situación y de las necesidades del menor acogido.

En nuestro país contamos con una variedad de centros entre los que cabe destacar los siguientes:

·         Los centros de menores de acogida media/larga estancia

Son servicios residenciales de estancia limitada, que tienen por finalidad realizar la observación de la situación de los menores atendidos y de sus familias.

Su objetivo es acoger, atender y educar a los menores tutelados por la entidad pública, en tanto se interviene para lograr su reincorporación familiar o para proporcionarles una alternativa familiar temporal o definitiva.

·         Centros para menores drogodependientes

Dan respuesta al alojamiento y atención a menores del sistema de protección con problemas de drogadicción. Sus objetivos son: Tratamiento y recuperación de menores drogodependientes, fortalecer los factores de protección del menor ante el uso de drogas y facilitar el avance en la integración social.

Las funciones que se les otorgan a estos menores, para tratar su carácter temporal y de estudio de la situación personal, social y familiar del menor y de su entorno son las siguientes:

-Actividades educativo-formativas.

-Actividades culturales.

-Actividades de ocio y tiempo libre.

-Apoyo psicosocial.

-Apoyo y orientación técnica al menor y a su familia.

-Talleres complementarios.

-Alimentación.

-Transporte.

-Atención médica

·         Los centros de Promoción Juvenil

Son centros de día que atienden a jóvenes con dificultad en su integración, ya sea escolar, social o laboral, interesados en aprender, y a los que se presta una formación individualizada en grupos reducidos.

Se dirige a chicos y chicas entre 14 y 18 años que no han finalizado los estudios y quieren encontrar su salida profesional en diferentes oficios.

Realizan actividades como:

-Formación en oficios.

-Talleres de hostelería, electricidad, albañilería, carpintería, informática, pintura y jardinería.

-Cursos de especialización.

-Formación complementaria para acceder al mundo del trabajo.

-Prevención de riesgos laborales y orientación laboral. -Formación básica general.

-Formación social.

-Talleres de habilidades sociales y educación para la salud.

-Salidas socioculturales.

-Visita a centros de empleo, museos y excursiones.

-Información y coordinación con los familiares.

-Actividades deportivas.

Lo compone un equipo de profesionales formado por especialistas en oficios, educadores sociales, profesores, pedagogos y psicólogos, que trabajan de manera integral e individualizada sobre los distintos aspectos del joven.

Como todo, antes de actuar tenemos que tener en cuenta las leyes que ha estos menores les protegen.

En 2006, el Consejo de Ministros aprobó la remisión a las Cortes Generales del Proyecto de Ley que introduce reformas en la Ley de Responsabilidad Penal del Menor. La reforma concilia la orientación educadora de las medidas y el interés superior del menor con una mayor protección de las víctimas, contemplando instrumentos más adecuados frente a nuevos fenómenos de la delincuencia, como las bandas organizadas y el acoso escolar. También refuerzan los instrumentos que están al alcance del juez para que éste pueda dar una respuesta individualizada y más eficaz en cada caso.

El Congreso aprobó esta reforma que flexibiliza la ley del Menor para que se aplique entre los 18 y 21 años en casos leves. Esto incluye un endurecimiento de las medidas, hasta los 8 años de internamiento y 10 en caso de reincidencia, por delitos de violación, asesinato o terrorismo.

El proyecto de Ley recibió el visto bueno de toda la cámara, salvo el PP que votó en contra al considerar que no se garantiza la financiación de las medidas y pidió la aplicación a partir de los 12 años para los delitos graves que incluye un endurecimiento de las medidas, hasta los 8 años de internamiento y 10 en caso de reincidencia, por delitos de violación, asesinato o terrorismo.

Además no solo hay que tener bien clara la ley del menor, sino que también es necesario tener claro estos tres conceptos claves:

·         Situación de riesgo: se da cuando el menor tiene algún tipo de carencia, pero el déficit no es suficientemente alto como para ser retirado de su familia. Ante esta situación intervendrán los servicios sociales comunitarios y ellos lo comunicaran al ETF)

·         Situación de desamparo: en estos caso se  retira al menor, es por eso que el menor queda en situación de desamparo; normalmente suelen ser retirados por casos de violencia.

·         Maltrato: cualquier acción, omisión o trato negligente, accidental por parte de los padres, cuidadores o instituciones, que compromete la satisfacción de las necesidades básicas del menor o impide o interfiere su desarrollo físico, psíquico o social. (Junta de Andalucía 2007)

Para ir finalizando haremos referencia  a la estructura administrativa.

 

Consejería de igualdad y bien estar social

Dirección general de infancia y familia

Servicio de protección de menores

Servicio de prevención y apoyo a la familia

Finalmente deciros que me he llevado una pequeña desilusión, me pensaba que el papel de una educadora en un centro de menores no era el de desparasitar a los niños, llevarlos, al centro educativo, cuidarlos en caso de que se pongan enfermos, poner lavadoras... en definitiva y como bien decía Margi hacer de supermami. Pero si que estoy de acuerdo con ella, en que ya no es quitar pañales, ni poner lavadoras, es el cariño que tu le transmites a esos niños, un cariño que nunca han tenido, y cuando estos niños te devuelven una sonrisa, te olvidas de todo.